Prima di adottare un software per le esercitazioni, fagli tre domande sul campo. Tre sì e regge. Un solo no e lo pagherai in piena lezione.
Stampala e inseriscila nel tuo capitolato.
Si dice spesso che i docenti diffidino della tecnologia. In realtà, molti ricordano soprattutto uno strumento imposto che poi ha ceduto davanti a un'intera classe.
Quella diffidenza è una griglia di lettura — e più esigente di qualsiasi capitolato. Eccola, formalizzata, per usarla prima di ogni acquisto o prova.
Come usarla
Fai passare i tre test a ogni strumento che valuti, in condizioni reali (non sulla demo commerciale). Segna ogni risposta con un sì o un no netto. Niente «dipende»: in aula, «dipende» vuol dire no.
Tre domande semplici che decidono se uno strumento sopravvive a un lunedì mattina davanti a trenta studenti.
Il wifi della scuola cadrà un giorno — spesso il giorno dell'ispezione. Se lo strumento muore con esso, è un no. Un buon strumento didattico funziona in modalità degradata: lo studente continua a lavorare, la sincronizzazione attende il ritorno della rete.
Un link condiviso, o trenta account da creare la sera prima alle 23? Il secondo ti costerà un'intera lezione di assistenza tecnica invece di didattica. L'attrito d'accesso è il primo killer dell'uso in aula: se l'accesso richiede più di due minuti, lo strumento non verrà riutilizzato.
Uno studente finirà per cancellare, sovrascrivere o bloccare qualcosa — è sano, è così che si impara. La vera domanda: è recuperabile in cinque minuti da te, sul posto, o bisogna aprire un ticket di assistenza che risponde in tre giorni? Uno strumento d'aula deve perdonare l'errore all'istante.
Questi tre test non dicono nulla sulle funzioni. Dicono se lo strumento è utilizzabile — il che viene prima di tutto il resto.
Una griglia costruita a partire da conversazioni con docenti di logistica degli istituti professionali.
Se vuoi parlarne senza discorsi commerciali — confrontare approcci, mettere in discussione una scelta — prenota 30 minuti. Solo condividere, niente altro.
Su questa risorsa
Griglia redatta da Frédéric Kulas, fondatore di KLS-Concept, a partire da conversazioni con docenti di logistica degli istituti professionali. Pubblicata volutamente senza logo nel corpo: l'utilità deve venire prima del marchio. Valida per qualsiasi fornitore.
Aggiornata: giugno 2026 — uso libero.